PALESTRANTES
Mariano Dagatti
Mariano Dagatti é Doutor em Filosofia e Letras (Área Linguística) pela Universidade de Buenos Aires. Mestre em Análise do Discurso pela Faculdade de Filosofia e Letras da referida Casa de Estudos. Sua formação de graduação é Bacharel e Ensino de Comunicação Social, com menção em jornalismo. Ele também concluiu opcionalmente estudos de graduação e pós-graduação em Letras e Ciência Política. Sua pesquisa foi orientada para a análise do discurso político na Argentina durante a última década. Atualmente, ele está realizando seu pós-doutorado nas determinações mútuas entre discurso político e discurso da mídia na construção da hegemonia. Sua pesquisa é baseada na Universidade Nacional de Quilmes, no Centro de Pesquisa em Economia e Sociedade da Argentina contemporânea.
Acir Mario Karwoski
Formação acadêmica: Licenciatura em Letras - Português e Inglês na UNESPAR - União da Vitória. Mestrado em Linguística Aplicada na UNITAU e Doutorado em Letras - Estudos Linguísticos na UFPR. Realizou estágio de pós-doutorado com bolsa CAPES (Processo BEX 015/15-6) no Departamento de Educação da Universidade da California Santa Bárbara (UCSB) sob a supervisão do Professor Charles Bazerman. Cursou especializações lato sensu em literaturas de língua portuguesa na UNICENTRO; língua e literatura portuguesa na UNESPAR e Master Business Administration (MBA) em gestão Universitária no UNISAL/SEMESP. Desenvolve pesquisas nas áreas de letras e educação numa visão multidisciplinar a respeito de linguagens, educação, tecnologias e formação de professores em novos letramentos (acadêmico, midiático e literário) na cultura escrita digital. Professor associado do Departamento de Linguística e Língua Portuguesa. Atua no curso de graduação em Letras e nos programas de pós-graduação Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras) e no Programa acadêmico de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado (PPGE). Pesquisador do LabELFE - Laboratório de Ensino de Leitura, Fala e Escrita (UFTM). Coordenador do grupo de pesquisa GPELLP - Educação, Linguagens e língua portuguesa, certificado pelo CNPq. Membro titular da cadeira n. 37 da Academia de Letras do Vale do Iguaçu (ALVI). Editor-gerente da Revista Triângulo (ISSN 2175-1609).
Fernanda Aquino Sylvestre
Graduada em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia. Cursou Especialização em Teoria Crítica da Literatura na Faculdade de Ciências e Letras Unesp Araraquara. Realizou seu Mestrado e Doutorado em Estudos Literários pela Faculdade de Ciências e Letras da Unesp de Araraquara. Pós-Doutorado na Unesp de Araraquara. Atualmente é Professora Associada I da Universidade Federal de Uberlândia. Na Graduação, desenvolve atividades na área de Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Uberlândia, desenvolvendo o projeto "O conto de fadas na contemporaneidade: leituras pós-modernas. Membro do GT da ANPOLL - Vertentes do Insólito Ficcional.
Cristiane Carvalho de Paula Brito
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia (2001), mestrado (2004) e Doutorado (2009) em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas. Professora Associada no Curso de Letras-Inglês na Universidade Federal de Uberlândia. Atua no Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, na linha Linguagem, Ensino e Sociedade. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Laboratório de Estudos Polifônicos. Principais temas de interesse: formação de professores de línguas, ensino-aprendizagem de línguas em diferentes contextos, produção de material didático, letramentos, Análise do Discurso.
Guilherme Figueira Borges
Graduado em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2006). Mestrado (2010) e Doutorado (2014) em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Atualmente, é Docente de Ensino Superior Doutor (DES IV) da Universidade Estadual de Goiás (UEG) no Câmpus Morrinhos, atuando no Curso de Letras e no Programa de Pós-graduação em "Língua, Literatura e Interculturalidade" (POSLLI/UEG). Está credenciado, também, no Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL/UFG Catalão). É coordenador do grupo de pesquisa: "Grupo de Estudos do Discurso e de Nietzsche" (GEDIN/UEG/CNPq). E desenvolve pesquisas nos seguintes temas: Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa; Análise do Discurso francesa; Diálogos entre as Teorias do Discurso e as Teoria(s) de Nietzsche.
Valdir Heitor Barzotto
Professor Livre Docente da Faculdade de Educação da USP (2013). Pós-doutorado na Universidade Paris 8, Laboratoire d´études romanes, équipe de linguistique des langues romanes, Approches comparatives des langues romanes: discours, lexique, grammaire (2010) - bolsa FAPESP. Com bolsa de Recém-Doutor (CNPq) desenvolveu projeto de pesquisa em continuação aos estudos desenvolvidos no doutorado e atuou como docente na Graduação e no Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da FCL/UNESP/Araraquara. Doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1998) - bolsa CAPES, com estágio na École des Hautes Études en Sciences Sociales (Paris - França, 1996-1997) - bolsa CNPq. Mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1992) - bolsa CAPES. Especialização em Metodologia e Prática do Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1988). Graduação em Letras pela Universidade Federal do Paraná (1986). Ministra, desde 2001, as disciplinas Metodologia do Ensino de Português, Metodologia do Ensino de Linguística, Metodologia do Ensino de Português: a alfabetização e Leitura e Produção de Textos. Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação da FE/USP e de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa da FFLCH/USP. Representante da categoria Livre-docente na Congregação da FEUSP e membro da Comissão de Pesquisa. Presidente da Comissão de Cooperação Nacional e Internacional - CCInt, por dois mandatos (2014-2018). Tem coordenado projetos de pesquisa financiados por diferentes órgãos de fomento. Entre outros, destaque-se: Configurações da dimensão política no discurso materializado em dissertações e teses de Educação Ambiental, Edital Universal CNPq 28/2018, (Processo: 437408/2018-3)-coordenador. Leitura e escrita no Brasil, Honduras, Angola e Chile: formação na universidade contemporânea e (re)produção de conhecimento - Edital Universal CNPq 28/2018, (Processo: 427044/2018-9)-Integrante. Pensando Goa: Uma Peculiar Biblioteca de Língua Portuguesa. Temático FAPESP-Colaborador. Disciplinas da Licenciatura voltadas para o ensino de Língua Portuguesa. PROCAD-CAPES 2427/2008, de 2008 a 2013. Coordenador da equipe FEUSP. A escrita sobre as práticas de ensino em licenciaturas do Brasil, de Costa Rica e de Honduras: registro, análise e produção de conhecimento. CNPq, de 2014 a 2017. Integrante. Dos projetos, grupos de pesquisa e eventos coordenados, resultam publicações regulares em forma de livros ou periódicos, especialmente sobre leitura, escrita e ensino de língua portuguesa. Coordena as coleções Sobrescrita (Ed. Paulistana - 8 volumes) e Fazer A-parecer (Ed. Mercado de Letras - 5 volumes). É presidente de honra da ANPGL (Associação Nacional de Pesquisa na Graduação em Letras), entidade que organiza o FALE (Fórum Acadêmico de Letras), do qual foi um dos criadores. É também presidente de honra da AINPGP (Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia). É um dos criadores do Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa da FE/USP. Foi membro da diretoria da Associação de Leitura do Brasil-ALB, entidade que organiza o Congresso de Leitura do Brasil-COLE, tendo participado da organização de algumas edições e colaborado desde a criação do Seminário de Leitura e Produção no Ensino Superior. É co-coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise: GEPPEP.
Cido Rossi
Aparecido Donizette Rossi é graduado em Letras (Português/Inglês), mestre e doutor em Estudos Literários pela UNESP - Araraquara/SP. Atua no curso de Letras da UNESP - Araraquara, no qual é professor de Literatura Inglesa. É professor permanente do Programa de Pós-graduação em Estudos Literários da mesma instituição e professor colaborador do Programa de Pós-graduação em Estudos de Literatura da UFSCar - São Carlos/SP. Desenvolve pesquisas sobre as Manifestações do Gótico, do Fantástico e da Fantasia na ficção por meio das perspectivas da Desconstrução derridiana e da Psicanálise freudiana-junguiana. É líder do grupo de pesquisa (CNPq/UNESP) Vertentes do Fantástico na Literatura, coordenador do GT ANPOLL Vertentes do Insólito Ficcional e membro dos grupos de pesquisa (CNPq/UERJ) Estudos do Gótico e Nós do Insólito.